第(2/2)节 论说，人关于友谊、爱情及其隶属关系的社交需求在第叁层次，我想孩子，甚至伦理也在其中。

    而真善美至高人生境界获得的需求，才在最高层次。一个人，自立自强，精勤进取。一个学者，拥有治学心境和学术生命力，不就抵达了么？你恰好都有啊，爸爸，我想跟着你走这条路。”
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