第(2/3)节 巴图,麻烦你过来帮个忙,帮我把它投影到大屏幕上。”

    然后自己在光脑上翻着课件装忙。

    巴图被“秦猎”点名了,立刻又惊又喜地站起来，过来打开虚拟屏幕，连接光脑，三两下就全部调好了。

    林纸谢过他，回头看看虚拟屏幕，开始一页一页，照本宣科地往下读。

    反正每个字都认识。

    太复杂的时候照着念，能看懂一点的时候，就把屏幕上的句子语序反一反，换个词。

    林纸渐渐镇定下来，越读心态越稳。

    正在渐入佳境的时候，林纸用余光看见，下面忽然有人举起手。

    林纸低头看着光脑：我没看见我没看见。

    那人发现林纸没往那边看，自己主动出声了：“秦猎，不好意思，我这里有个地方不太明白……”

    林纸：这位仁兄，不好意思，这节课并没有提问时间。

    然而他嘴快，已经把他的问题说出来了：“刚才那页上，sv-8806接口的ucbi参数是什么意义，如果调整的话，是会影响重复定位的精度吗？”

    林纸火速扫了一眼刚才那页。

    上面的公式里有不少参数，其中就有他说的ucbi，公式下是各种参数的详细定义列表，可惜其中的ucbi参数是什么，里面没写。

    林纸抬起眼皮，一言不发地看着他，吓得他立刻把举起来的手放下了。

    林纸这才把目光转开，扫视教室一圈，“ucbi参数是什么，有人知道么？”

    不愧是帝国机甲学院的全a生们，一大片手臂立刻如林般举了起来。

    林纸看了看面相，点了第一排一个看着最认真，最像能拿到全a的女生。

    她口齿清晰地回答：“教材附录里有注释，我昨天查过了，ucbi参数调整的是在非理想状况下，工具端接口的输出补偿，和重复定位精度没有关系。”

    听着似乎靠谱。

    手臂基本都放下去了，林纸观察了一下大家的表情，觉得他们的答案应该是一样的。

    林纸又点了另一个面相很不错的学员，“你还有什么要补充的吗？”

    那人努力想了想，“没了。”

    搞定。

    林纸现在觉得，有些老师上课时，那么喜欢让学生去回答学生提的问题，说不定就是因为自己不会。

    林纸又继续往下读了一阵，读到最后一页时，消失不见了半天的教官才终于回来了。

    他出现在门口，身后跟着一辆自动小车，小车的平台上放着一只大箱子，箱子里装着一大堆黑乎乎的器材。

    “秦猎，麻烦你了啊。讲到哪了？”

    他看一眼屏幕，很欣慰，“都讲完了啊？这么快。”

    读一遍而已，当然快。

    教官指挥着小车进了教室，继续抓劳工，“秦猎，来，咱们两个把这些发下去。”

    “这是没配好的机甲元件，一人一份。”他从箱子里拿出一个元件，举起来给大家看了看，才递给第一排的学员，“这节课下面的时间，每个人都要把它配好，下课之前我会一个一个查一遍，算这堂课的成绩。”

    林纸：“……”

    林纸：活着真的好难。

    林纸和教官一起，从前往后，一个个把元件发下去。

    围着教室兜了一圈，发完最后一个，林纸又惊又喜——

    箱子已经空了，而她自己还没有。

    教官怔了怔：“啊？我少拿了一个啊？”

    林纸立刻声明：“我没关系。”

    “这
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