第(3/3)节 的一些资料，如今看待事物角度不同，关注点自然有了改变。

    桌面堆放的资料里，除了教案，还有不少荣誉证书，该教师连续五年都被评为优秀指导老师。

    苏尔回忆了一下报告册上的分数，后知后觉这个班里的整体成绩优异过头了，哪怕是最后一名单科成绩也在90以上。

    金丽雅走过来看了会儿教案：“从教学上说，备课很认真……咦？”

    中间一页夹着一张皱巴巴的纸，上面的字迹很稚嫩。

    “没收来的小纸条。”单蒙隔着张桌子看了眼，给出判断，当年上课传纸条这种事情他也没少干。

    —放学后叫上陈子文，老地方见。

    纸条最后还画了个笑脸。

    金丽雅看了眼背面，又抖了抖教案，确定就这一张：“老地方具体指哪里没说。”

    “活动室？广播室？”最后她竟然开起玩笑：“学校后面的小树林？”

    纪珩自进办公室后难得张了口：“学校没废弃前，进前两个地方需要钥匙。”

    苏尔回过神，说：“校外应该不太可能。”
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