第(2/2)节 ，还有一程呢。

    孩子们还在兴奋地玩耍。

    我腹诽。

    孩子们，你们都玩了这么长时间了，快回去训练吧，教练不喊你们回去的吗？这样怎么能出成绩呢。

    但是很快。

    另一个队也下来了。

    小子们来跟我讲话，叽里咕噜说了一通荷兰语，我听不懂，就跟他们说：“i  can’t  seak  dutch,  i  seak  english”

    然后他们就上楼，去叫了个大的来，大约是助教。

    “you  seak  english?”他问我。

    我点头。

    “did  you  see  tkd  of  shirt？”他揪着一个小子的球衣问我。

    我说没，问他说丢了两个臭小子吗？

    身边围着四五个小子一脸“我们也不知道他们去哪了的无辜”。

    臭小子们干什么！给小伙伴打掩护不要把火我身上烧。

    s:  助教你这抓娃娃的效率太低了，他们都已经撒欢一个小时了。

    （要不是没带伞，我会看臭小子们上窜下跳一个小时？）

    很快助教走了，臭小子们终于按捺不住了。

    开始测试我的荷兰语储备。

    “hallo”，为首的男孩子用荷兰语跟我问好。

    “hello”，我虽然能听得懂荷兰语的“你好”，而实质上它的发音与英语差的本就不多，但还是回了英语。

    “hallo”，又来。

    “hello”，我回。

    “hallo”，还来。

    “hello”，继续。

    对话暂停了一瞬，他们聚成堆，用荷兰语叽里咕噜地交流了一番，得出了结论。

    一个臭小子用英语大声说：“she  can  only  say  hallo”（她只会说hallo）

    明明剩下的臭小子看起来都不像是会说英语的样子。

    你是故意的吗？

    1月27日

    萨温
第(2/2)节