第(2/3)节 肤。

    “也送送我俩嘛。”李莉带着戏弄的情说。

    柳宸尴尬地看看对面的午孟鹤，而午孟鹤只是笑着，假装看向四周。

    “开玩笑的啦，”李莉说，“而且我已经让我爸给我买了。”

    “好啊，敢情就我没有。”张茗咬牙切齿地说。

    午孟鹤忍俊不禁，往嘴里送了口牛奶。

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    午休时，午孟鹤去收尚没上交的数学作业，个别吊儿郎当的小哥不是说“没带”，就是说“没写”，听得午孟鹤火冒三丈，气鼓鼓地回座位上狠捏橡皮擦。

    下午第一节课是音乐课，在简单的音乐鉴赏后，女老师让学生们练了练笛子。不一时，老师抽了午孟鹤起来演奏，小鹤吹着李叔同的《送别》，吹得断断续续、气音明显，最后一个“哆”音还跑调成了“高音哆”，仿佛送别送到了天上，形成了一个滑稽的旋律。

    紧接着是哄堂大笑，小鹤捂着发烫的耳朵站着，脸白一块儿红一块儿的。柳宸大声咳嗽了几下，说：“差不多得了”，班上这才安静下来。

    下课后，小鹤把头埋在张茗肚子前，只把她当个地缝钻，完事了坐起来嘿嘿嘿地笑。

    小姐妹们趁上课前去了趟厕所，午孟鹤给孟企发了条短信。

    “爸，今天我出丑出大了，晚上做点好吃的安慰我。”

    接着到来的是物理课，马老师夹着教材，站在讲坛一侧静静地思考些什么，然后去打开了旁边的窗户，一阵惬意的清风吹了进来。值日生忙跑上去擦了黑板，此时铃声也一并响起。

    教室安静下来。

    “今天咱们上‘摩檫力’这一课哈……”马老师按了按教材的书脊，点开教室顶上的投影机。

    ……

    “任何事物之间都有摩擦力，不计摩擦的情况都是我们物理提到的‘理想状态’，懂吗，今天我们就要来讲这种非理想状态。”

    “有谁还记得，之前上过的‘惯性’一课里，惯性是什么？刘晓城。”

    “物体有维持自身运动状态的趋势。”男学生站起来回答。

    “好，那二力平衡呢？谁来讲讲？”马老师继续提问，底下升起一只只手。

    “李莉。”

    “物体在不受力、或受到平衡力时，会保持静止或匀速运动；如果收到非平衡力时，运动状态就会改变。”面容姣好的高个女孩在午孟鹤的左后方站起。

    “很好，今天我们就来讲讲自然界中，一个很普遍的力，摩擦力。”

    “但凡两个物体接触，它们之间有了相互运动，或者有运动趋势，那就会产生摩擦，为什么呢，就是为了阻碍它们运动，相互分离。”

    “接着我再问问，我们前几堂课总拿地球在宇宙中的运动来举例，那么大家觉得宇宙中，无数星球所在浩瀚空间里，有没有摩擦力呢？”马老师把一只手鼓成一个球状，托举在空中，他盯着众多学生看。

    学生中有人点头，有人摇头。

    马老师一笑，说：“记住啊，宇宙并不是完全真空的，而且也是有摩擦力的，也就是说，星星转着转着总会停下，被质量更大的星球吸过去……”

    午孟鹤看着PPT入，听得想入非非，连记笔记的手都停下了。

    “那么我们再来说……”

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    体育课，午孟鹤与李莉两人正在做背桥热身，为之后的自由活动做准备。

    张
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