第(6/10)节     很难说那些霸凌的小团体是怎么盯上于连之的，可能是因为他沉闷的性格，可能是因为他乡巴佬的身份，也可能只是单纯的倒霉。他其实并不是一个好惹的对象，虽然寡不敌众，但他还是会反抗的。然而这种反抗毫无意义，只会让他们觉得很有趣，就像在看一只小狗在对着几只猛兽汪汪叫一样。于连之不会去报告老师，他见过其他被霸凌的学生向老师告状，老师只会一副遇到麻烦事的样子挠挠头，顶多叫几个学生谈一谈，然后就不管了，事情不会得到丝毫缓解，反倒变本加厉。

    高一的大部分时间于连之都被霸凌的阴影所笼罩。一般来说这些人欺负一个人欺负久了就会感到无趣，然后换一个人欺负，有时甚至会邀请上一个被霸凌者加入他们——这个团队里很有很多曾经也是被霸凌的对象。可于连之经常反抗，对于邀请他加入团队的暗示也毫无兴趣——虽然自卑，但他也有自己的骨气。坏人最看不惯有骨气的人，所以他被霸凌得最久。

    后来的岁月里于连之从不提起这件事，甚至在刻意淡忘。大学里有几次办关于大学生心理健康问题的讲座，鼓励曾被欺凌的同学上台把自己的往事分享出来，他一次也没上去过。在他看来这样把已经发生的事情说出来博同情是一种“哭哭啼啼，没有出息”的做法。上台去说的同学也并非全都是被霸凌者，有很多其实只是同学间撕逼感到自己受委屈了而已。霸凌是一种回忆的伤疤，没有人会轻易地把伤疤揭露给别人看。于连之有时甚至会自我欺骗说这段经历只是人生中很小的一件事。

    但伤疤毕竟还在那里，仍旧隐隐作痛。

    白老师看他不愿意说，也没追问，而是转头说起大创论文的事情，这是她叫他来办公室的主要原因。这个项目是由她带着几个高年级学生在做，之后将于连之拉进了这个项目中，本意也是为了锻炼一下这个有天赋的学生。事实上绝大多数活都是于连之在做，虽然最终的论文他很可能连二作都没，但他也不是特别在乎署名的事情，最重要的是积累经验，以后自己可以独当一面。

    就在二人讨论时，轻柔的敲门声响起，轻的像是怕惊扰里门口的空气。白浣溪说了一声“请进”。一个模样乖巧的短发女孩怯生生地走了进来，拿着一叠装订好的稿纸。于连之觉得她有些眼1。

    她像是一只受吓后惊魂未定的小兔子，楚楚可怜地说道：“白老师，这是我的作业，之前因为有事耽误交了，真的很抱歉……”“没关系，你就放在这里吧。”

    “好的……”她伸手将作业交了过来，上面的字迹很清秀，看着像是某篇课堂论文。于连之关注到了她的手腕，那上面有几道刚愈合的疤痕。

    他有些吃惊地看着这个女孩，正好与她的眼对上，女孩立刻明白他注意到了什么，猛地把手缩回，搂住胳膊，红着脸慌慌张张跑走了，连门都忘关了。

    白浣溪看到这一幕，露出了会心的笑容，调侃道：“你很受女生欢迎呢。”于连之知道老师误会了，只好无奈地笑着说：“老师你就别拿我开玩笑了。”“没有开玩笑啊，我真心这么说的。”按理来说四十岁的女人不应该用调皮来形容了，但她眼眸流转间却时时露出这样的意味——这是她拉近与学生关系的一个小技巧，对初入高校的小男生尤其有用。

    “像你这样靠谱的人在高中时期应该不缺女孩子追吧，嗯哼？别告诉我你还没谈过恋爱。”“也就这有那么一次……”于连之看似羞涩，实际上是在小心翼翼掩盖着自己的不耐烦。某种意义上，高中三年的生活早已让他失去了对恋爱的兴趣。

    高二分班选择了文科，一方面是他自己的兴趣，另一方面也是为了躲避那些霸凌者。在对文科有普遍歧
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