第(2/3)节 ，这条道理，她什么时候才能学会？

    得亏有他在。

    陆以泽提着东西，慢慢吞吞地回到教室，这会班上的人不多，再等个十分钟就可以到齐了。

    周郁迦坐在倒数第二排靠墙的角落，桌面摊开一张卷子，定睛一看，是语文课代表在早上最后一节课的最后一分钟发的语文试卷。

    正方形的小格子里填满密密麻麻的文字，他是倒着写的，从作文开始，题目要求作文字数必须达到八百字，差段精彩的结尾，他好像就能停笔了。

    陆以泽心里估算着，放学到现在，也才三十分钟左右，按照自己写潦草作文的速度  ，最快都要二十分钟。

    再定睛一看，周郁迦的字迹工整清晰，论点明确，材料新颖，应该是认真琢磨而来的成果。

    连吃饭的步骤都省略了，可真卷，活该周郁迦成绩好，活该他次次拿第一，陆以泽感慨似的叹息发声。

    实际上，周郁迦并没有对方想象的那样专注用心，他用眼睛的余光去观察周围的人或物，写作的注意力也经常游离到视线范围内的各个角落，特别是后门，她穿过天桥就能率先经过的地方。

    他听见对方的叹息声，心里同时跟着轻轻一叹。

    “她来过这吗？”周郁迦放下笔，斟酌片刻，问他。

    她来过这吗？哪怕为他走一步也好。

    “来过啊，就在天桥附近，我看顺道就带过来了。”陆以泽很快作答，放下东西。

    对方接过袋子时，他看见周郁迦唇角微微下垂，笑容很浅很淡。

    安静的教室，陆陆续续地传来响动，十分钟马上就要到了，陆以泽在余下的几分钟内，道出了他的困惑。

    他问他。

    “真的是你叫校长去小树林捉的奸吗？”

    全校的人几乎都在讨论这件事，教务处下发的红头文件指名道姓，严重批评了那两个顶风作案的男生，也就意味着小树林闹鬼的谣言不攻自破。

    随之而来的，则是大家对事件发展过程中的细节分析。

    而第一个细节则指向周郁迦，他为什么会去那？

    其实周郁迦在学校真的特别出名，抛开他显赫的家庭背景，优异突出的成绩，仅仅是他这张自带流量的脸，就已经注定了他的不平凡。

    开学时间，所有新生的教室被安排在同一栋楼，刚开始尚未分班，每班男女数量相对平均，第二周他转到自己班的时候，前几天只要不上课，数不清有多少慕名而来的女生，前后门被围得水泄不通，走廊更是人挤人。

    男生也有只是不多，有人甚至当场调侃说：这辈子还是第一次见那么多女的，也是托了他的福。

    后来分了班，每班男女数量变得两极分化，他俩又成为同班同学，文科班换到对面楼，这种如明星扫楼，全员出动的情况才日渐减少。

    可能这就是异性相吸的魅力所在吧。

    在争先恐后的人群中，是没有闻莱的，她不会盲目参与，更讨厌被议论。试想可知，如果那些闪照里的画面再清晰一点，可以辨认出身形及五官，势必引发一系列的灾难，谁和他靠的近，那个人沦为众矢之地的可能性为一，百分之百。

    假设，“如果”成真，周郁迦可否在流言蜚语中全身而退，他不关心。

    他只心疼，因为闻莱承受不起半点。

    “不是。”周郁迦否认，继而提起笔，准备进行最后的收尾。

    陆以泽干脆拉了一条凳子坐下，语气重了许多，“可他们都说你去了。”

    “他们说什么你就信什么吗。”周郁迦头也没抬，轻描淡写道，“昨天
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