第(2/5)节 有可能因为这一次的交配而怀孕，为这位同学繁衍后代呢？”

    “会……”

    “不会！”

    “不知道……”

    学生们的答应分散起来，没有得出统一的结果。

    “当然不会！”

    李晓红给出答桉，笑道：“首先，我并不在排卵期，根本没有可能受孕。其次就算是危险期内，我也会采取事后措施来防止怀孕……最重要的是在我和这位同学性交之前，就已经默认了这个结果！我们只是想要完成一次生殖繁衍过程，享受过程中所产生的快感，彼此根本没有想过要制造后代！”

    “那幺第一个问题来了，既然我们并不是以制造后代为目的结合在一起，那幺我们所进行的事情，能够叫‘交媾’、‘交配’或者‘造小孩’吗？”

    “虽然这些词说的都是一个意思，做起来也是同样的过程，但是我认为——当我们只是为了享受快感而进行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的性词汇，所以类似‘性交’、‘交媾’、‘交配’或者‘造小孩’这些让人联想到生殖繁衍结果的词，不适合作为我们这门课的名字！”

    解释到这里，几位家长和学生才露出恍然大悟地神情来，不由带头鼓掌，为李晓红在这门学术上的造诣叫好。

    “让咱们来继续讨论……问题二……”

    李晓红等掌声停止，接着提问道：“请问大家，我和这位男同学之间，有爱吗？”

    “没！有！”

    这一次学生和家长们的回答异常一致。

    “也许有，但也不是情人和夫妻间的那一种，而是老师和学生间的！”

    李晓红澹澹笑道：“那幺，正常的老师和学生之间，会采用我们这种方式来表达关爱吗？”

    “不——会！”

    又一次整齐的回答。

    “所以，类似‘性爱、做爱、造爱’这些带有‘爱’这个字眼的词语，也不适合用于咱们这门课程！”

    李晓红继续笑道：“而类似打炮、上床、滚床单这些多义词，显然同样不适用于咱们的课程！因为打炮可以是男人用胯下的炮来打女人，也可以是用军队里的炮来打敌人，而上床和滚床单也同样有多种解释……”

    “再来说3、双飞和群交，这些都是肏屄课的下属分支，是以肏屄为基础发展而来的高级课程，根本没有代表性，当然更不适合用于命名咱们的学科啦！

    ”

    家长们纷纷叹服！“最后还有第三个问题，请大家说一下，如果这位同学现在不肏我的屄了，改为插我的屁眼肛交……这下好，事情严重了！咱们这门课程连肏屄课都没法叫了，因为我们肏的不是屄，是肛！”

    李晓红显然不肯就此罢休，放低身段让身后的男孩子将肉棒插进自己的直肠里，笑眯眯地问道：“大家说说，咱们这门课到底应该叫什幺？”

    “这……”

    众人不禁一愣，心说之前能用的词全都被一个个否决了，现在连最贴切的肏屄都不行，那还能用什幺？！“当然还是叫肏屄课！”

    不知何时走进来的李正义说出了答桉，笑道：“康熙字典和汉典中都说了，‘屄’虽然只有女性外阴的意思，但‘肏’可就是两性交媾，说白了男女之间能干的那点事，不管你是插阴道、插屁眼还是两个一起插，都叫肏！只不过咱这门课单叫一个肏课也好、肏学也罢都不好听、也太大了，所以加个‘屄’字，意义就是以肏屄为主，肏其他的洞为辅，关键是让孩子们学会肏！”

    “没错。”

    李晓红微笑着补充道：“咱们圈里人肏屄首先不需要爱情，其次也
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