第(2/3)节 简单讲讲吧，卷子都拿出来哈，”

    讲台上，英语老师抽出卷子对折成半,一抬头就看见四组末尾两道身影格外突出地摇来晃去。

    没有堆叠成塔的教科书做遮挡,位置上的所有动作都变得尤为明显。

    路炀按捺住濒临爆发的脾气，毫不客气地在贺止休鞋上沉重一踩的同时,拽住椅子就往边缘一拖。

    他正欲压低声音做最后警告,就听讲台上英语老师突然满是困惑的嘹亮点名：

    “路炀？贺止休？你俩在后边干嘛呢，怎么还没拿出卷子？”

    路炀：“……”

    高二开学迄今为止,路炀课上被点名的次数并不算少，但往往都是作为学习范本、或展示考卷被点起来的。

    像这种因为“负面”被点名的还是头一回。

    刹那间几近百来双眼睛犹如探照灯般齐刷刷扫来，唯独坐在前桌的俩人从头至尾没有动弹过丝毫。

    从笔直的坐姿上来判断,十之八九还沉浸在方才那句令人难以不去往其他地方遐想连篇的“下面总可以了吧”七个字中。

    “没干什么老师,”最终是贺止休率先开了口，“路炀刚换位过来,东西还没整理完,找不着卷子,我刚刚在帮他找卷子呢。”

    英语老师半信半疑地点点头，又善解人意道：“找不到就算了，路炀这次小测又是满分，你们俩共用一张凑合看看也可以,反正我讲不长。”

    贺止休立刻听话地应了声好。

    alha外形出挑，光是往那儿一坐就很难不注意到他，从转学来的第一天身上就有一股极为松散的混不吝劲儿,这让英语老师在头一回见到他时，本能地将其归类至问题学生中。

    但时至今日,她又发现贺止休其实除了学习上不太好之外，品行并不差。

    甚至与刻板印象中十六七八岁的alha都不太相似。

    “大家看下完形填空的第二小题，这题我记得咱班至少有一半人都答错了，”英语老师话音一顿，鬼使神差地将目光投向四组六排，“贺止休，你选的什么？”

    贺止休没料到会被点名，愣怔寸许后下意识站起身：“b。”

    英语老师又问：“为什么选b？”

    偌大教室静谧无声，只有寒风从大门与窗缝钻入吹过书本发出的沙沙声。

    贺止休站在位置末端，余光可以窥见四面八方有许多道视线注视而来，连冻着脸的路炀都在这片寂静中无声侧目瞟来。

    “一定要说吗？”顷刻后贺止休突然反问道。

    英语老师以为他担心被骂，于是宽慰道：“说错了没关系，知道哪里有问题才能改。”

    “好吧，”贺止休脸上难得露出一丝犹豫，只见他拈起卷子半眯着眼飞快地扫过题目，仿佛在认真思索当下回答的思路。

    半分钟后，他终于在英语老师充满鼓励的目光中抬起头，镇定开口：“三长一短选最长，b最长，所以我选了b。”

    路炀：“？”

    所有人：“？”

    四面八方齐齐陷入死寂，顷刻后所有人同时爆发出一声鹅叫。

    英语老师在愣怔过后，也是满脸哭笑不得：“哪里学来的歪理，我真是服了你，坐下好好听。”

    贺止休应声坐下，周遭喧闹还没完全停止，前头两位这会儿更是笑得整个人趴在桌上，肩膀跟摇摇车似得不停向上耸动。

    “很好笑吗？”贺止休不由挑起眉峰，“这难道不是公认的选择题万用公式？”

    路炀头一回听说这玩意儿还能被叫做万用公式，一时间简直无语凝噎，只得扶着额头冷声嘲讽
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