第(3/4)节 这一点对比起抽象懒散式讲课的张斌来说，显得尤为突出。他喜欢调动课堂的气氛，在讲课的过程中不断地提出问题，并且和同学们对视、互动，由此让每一个人都能积极参与到课堂中，而不会走神。

    当然，他提出的每一个问题，底下的学霸学生们都在认真思考，经常能很快回答出来。

    林桐坐在一堆理科学霸里面，心里瑟瑟发抖，觉得非常有压力。每次何东平一提问，目光在教室里缓慢地扫视一圈，林桐刚刚听完问题，开始理解、思考时，身边就已经有同学报出了答案。

    “很好！”何东平这时常常会欣慰地一笑，向回答出题目的学生投去赞赏的眼光。

    其他理科性的学科也都是这样，实验班大神如云，林桐冷不丁就能发现身边哪个不爱说话的同学是某一学科的大神，弄的她压力山大。

    她擅长的语文和英语，相对来说，倒显得好一些。起码，她在课堂上，不用始终绷着一根紧张的弦，时刻注意老师随意提出的问题。

    语文老师李师师是一个看起来很温柔耐心的老师，符合大众对语文老师的经典印象。她经常穿着淡色系的裙子，秀发披肩，看着学生的时候常常带着柔柔的笑意，语气也很轻柔，学生们和她说话时都会常常忍不住放低音量。

    而英语老师何思青是一个时尚女性，打扮的很是时髦靓丽，经常给林桐眼前一亮的感觉。她烫着大波浪卷发，走起路来风风火火，说话也直来直去，英语口音是让上辈子看过很多美剧的林桐都觉得惊艳的地道。

    但是，她上课特别喜欢让同学参与进来。

    比如，开学第一节课，她先是让同学们分别用英语进行自我介绍，接着就放了一部影片，全英文，却没有英语字幕。一边放影片，她还一边随机抽同学来聊一聊刚刚的剧情，让同学们整场影片都提心吊胆，胆战心惊。

    新老师、新的教学方法着实让习惯了懒散式学习的林桐感觉很有挑战，她努力让自己适应下去。

    “桐桐！别在座位上待着了，走，我带你认识几个新朋友！”林桐坐在座位上低头看书，忽然手臂被宋可莹拉住了。宋可莹觉得非常有必要让林桐快速融入这个班级，只是一个人待在座位上，也未免太无聊了吧。

    她强行把有些犹豫的林桐从座位上拉起来，“拖”着她走到教室右前方一群围在一起的同学们面前。

    远远地，冯扬就笑着朝宋可莹喊：“宋可莹，你干嘛呢！”他也向林桐笑了笑，表示打招呼。

    宋可莹朝他吐舌，回喊道：“关你什么事！”

    林桐无奈地被宋可莹拉到一群她不认识的人面前，但她知道宋可莹是好心的——宋可莹怕她来到一个新环境会感到孤独和不适应，她在用这种方式让林桐更好地融入新的大集体中。

    宋可莹站定，松开林桐的手臂，一只手叉腰，一只手轻轻地点着林桐，对面前的同学们说：“这是我之前就和你们说过的林桐，我的好朋友，大家认识一下。”

    冯扬听了宋可莹的话，觉得好笑，打趣说：“宋可莹，你不觉得你像个黑老大吗，这都什么年代了啊。”

    宋可莹白他一眼，不理他，却顺着他的话说：“对，假如我是黑老大，桐桐就是我罩着的女人！”说完，她还假装霸道总裁般地搂住林桐。别说，林桐娇小的身材靠在宋可莹身上，还真挺像模像样的。

    同学们一阵哄笑。

    他们都是原来实验班的同学，宋可莹在班上性格活泼，和班上大部分的同学都能打成一片，所以他们也很愿意配合这场有点滑稽可爱的表演，声音嘹亮地起哄说：“宋老大好！”

    其中，有一个浓眉
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