第(2/2)节 圈，像小学生耍帅。

    “你没课？”

    “嗯，周一上午没课。”

    “笔给我。”

    “亲一口就给你。”

    孟辞意：？

    教室里好歹有六十多号人呢,他们还在第一排,这人疯了吧？

    “怎么，不敢？”闵邯挑衅一般将笔放到后脑勺的位置,“我这人很大度,要我降低难度也不是不行。”

    “那降低难度。”孟辞意见好就收。

    “叫声‘哥’。”

    虽然两人已经晋升为恋人关系,但不知怎的，闵邯还是很喜欢“哥哥”这个称呼。

    也许是听着顺耳,又或许是背德感更添情调，使他欲罢不能。

    “做梦吧你。”孟辞意侧过身,作势要去抢，不料脚下一个不稳,制造出很大噪音不说，还倒在了他身上。

    全体同学纷纷向他们行注目礼。

    任课老师也觉察到声响，朝他们看去。

    孟辞意顿感无地自容。

    就在她以为会被骂时，老师惊喜地说：“这不是闵邯吗？你怎么来啦？”

    闵邯站起身，装模作样道：“好久没上您的课了，有点想念，碰巧有空，就来蹭一节。”

    教过的学生重返课堂，是极小概率发生的事，何况是那么优秀的学生。

    老师乐开了花，全然不顾没画完的图像，便拿他做起榜样，当着全班的面好一顿夸耀，“这是你们学长，尖子生中的尖子生，在建模和高数竞赛上都得过奖，大家有什么不懂的都可以去问他。”

    闵邯继续装好学生，好像必须要对方亲一口才肯借笔的另有其人，“您过誉了，能取得那些奖项，都要归功于您的指导。”
第(2/2)节