第(2/5)节 高考很重要，但还真的从来没有分析过为什么这个考试很重要。

    “这个角度很不错，把高考设定为一个开启梦想追逐之路的一扇门，我觉得这个观点可以在动画片里用到。”

    “那如果按照这种小学到高中是寻找梦想，大学之后就是实现梦想来分阶段，我们也许就可以设定，我们这次的主角是一群高一升高二的学生，按照学校的规定，在这个阶段，学生们会根据自己对未来的方向进行分班——学习同一类科目的学生们会被分到一个班级里，但不是所有的孩子对自己的未来在这个时候都有清晰的认知的……我记得当初我就没有。”

    “我也没有……我是因为我朋友在那个班才报的那个班。”

    一群人分享了一下各自当初选择高考科目时候的种种想法，然后才把话题又重新转回到讨论动画片要搞个什么故事这件事情上。

    “所以我们可以设定，这所学校就有那么一群学生，他们还决定不了自己未来到底要读什么专业，从而也不会知道，根据这个专业，应该要学习和参加哪几个科目的高考考试，所以学校就把这群学生聚在了一起，组成了一个新的班级——高二班。”

    “高二班，一个在校方眼里的问题学生班，这群学生因为没有确定自己未来的方向，就只能先上绝大多数专业都可能会要求参加的考试科目，家长们很着急，学校也很着急，孩子们自己其实也很迷茫，就在这个时候，学校从大学里，请来了一位专门上就业辅导课的老师，来给这个班上的孩子当班主任。”

    “我们的故事就可以从这里开始——一个优秀的老师，遇到了一群迷茫的学生。”

    “然后整个故事，讲的就是怎么让孩子们找到自己的梦想，然后离开班，追逐梦想。”

    ，是迷茫，也是没有。

    这个班的结局是注定的，随着一个个学生的离去，班最后也会自然而然的消失。

    “然后我们就可以拍第二季，高三班，讲述了当高中弥漫着紧张的氛围、外界有教育机构鼓吹一对一家教，整个学校的学生都回家接受远程教育了之后，高三班因为种种原因，重聚在一起，并决定一起复习，手拉手踏入高考考场的故事。”

    在一旁听得很懵逼的托尼：我擦嘞，我都不知道你们第一季能不能成功，你们居然已经自信满满把第二季都想好故事要怎么编了吗？

    不止是想好了，这群人还打算干脆一口气把第一季第二季的故事全部连着给写完，打包和动画公司签合作协议！直接联播两季！

    整个想法有了，接下来认领四十个角色的故事设定什么的就好办了，匠人手工早已经把他们准备好的四十个泡泡玛特小人整齐地摆在桌上，编剧们自己逐个认领角色。

    “这个白头发戴眼镜的可以当高二班的老师，一定是个好脾气的很温柔的的老师……唔，这个交给我，我最喜欢我以前的班主任了，我要用我的班主任做人设！”

    “那个蓝头发的妹妹好漂亮！可以走艺术生的路子，就设定是一个很喜欢画画的女孩子，但因为家里的哥哥姐姐都是高考单科状元，从没有人走画画的路子，所以不敢把自己喜欢的爱好当做未来的专业……最后突破自我，和家里人说开，并在老师的帮助下得到了家里人的支持，成为了一名美术生，去到了美术班。”

    “这个橘色头发的小哥，我觉得非常适合我之前那个乒乓球的故事，可以作为回忆到时候放进去，他最后就成为了一名体育生，梦想是能考上星际第一乒乓球手所在的学校，能遇到他和他切磋一场。”

    “那个看着很害羞的女孩子和我小时候好像……都是那种很依赖朋友的人，当初我就是
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