第(3/4)节 她抬眸，微微扬手示意大家看向多媒体屏幕，声线清又稳：“我表达的主题是韵与自然。”

    “这件衣服的灵感，来源于我在网络上看到的一位旅游博主分享的国风山河美景。衣服整体简约，腰部采用了收腰设计，不规则裙身尾端坠了花瓣以作裁边修饰，另外，我也搭配了些许国风元素……”

    少女仪态淡静从容，眼里对自己努力获得的成果盈满自信。中途，老师突有所感提了几个犀利的问题，她也能准确无误找出摘要的点并回答出来。

    “很好。”邹莲似是前期预料到结果，亲和评价了一番，又点到衣服别出心裁的刺绣坠饰，“早在我国古代，便可以追溯到刺绣的足迹了。我找个同学问一下，四大名绣中的粤绣具有什么样的特点？”

    女人的视线落在左手边最后一排，“靠近后门位置的同学，你来回答这个问题。”

    男生站起来，有条不紊道：“粤绣绘制图案广泛，包括自然界万物、花鸟神话等，其工艺复杂，极具地方文化特色。”

    “不错。”待男生回答完，邹莲慈颜微笑，提了一问：“但话说回来，设计班的每个学生我都认识，这位同学，你叫什么名字？”

    闻声，夏倾月向后排看过去，识清人，她瞳孔放大了些。

    江辞直身站着，不失尊重：“我叫江辞，电子信息工程专业的。”

    “我去，江神就在我旁边？！”

    “他来我们班干什么？”

    “找夏倾月的吧，他俩青梅竹马。”

    “有道理，你不说我还以为他在追我们班哪个女孩子。”

    “追他的女孩子倒是很多，太受欢迎了。”

    邹莲了解了，原来这位同学来这里旁听。

    “江辞，好名字。”书香世家的基因纂刻血肉里，女人听了，联想猜测了下：“你的‘辞’字很好，是不是出自哪句古诗或者古文？”

    说到这里，众多同学视线齐聚，看向江辞，想必他们也非常好奇京大系草的名字来源。

    “是的老师。”

    少年褐眸盛满骄傲，礼貌回复：“出自古文《汉书·音乐志》中记载的一句——得形于言，成文于辞。”

    话落，夏倾月微顿，小时候的事情有很多都已经记不清了，可听到这句古文，她倏尔回想起十八年前的那个盛夏。

    那年的她刚过两岁生日没多久，第一眼在江家见到新出生的弟弟的时候，她的心情很紧张。小弟弟在小床上安静地躺着，皮肤特别嫩，清澈漂亮的眼睛看到她，笑得格外纯真，像是小太阳，她也笑，带着小小的好奇心观察了他许久，心里想：她也有弟弟了，他真的好可爱呀。

    后来大人们讨论为小弟弟取什么名字，苏阿姨和江叔叔问她的想法，她不知道从哪里翻来了一本书，字都不识几个的她指着书本的某页，奶音稚嫩：“介个，月月喜欢介个。”

    “辞。”苏若霓话音轻柔。

    江啟接下妻子未说完的话：“是《汉书·音乐志》中的——得形于言，成文于辞。‘辞’的含义是‘言辞’，意为文字之美。”

    那天，小弟弟有了他自己的名字，叫江辞。

    苏阿姨和江叔叔很喜欢这个名字，说小辞特别乖，长大了应该会向文人雅士靠拢。

    但……长大后的江辞，不仅没和文人沾一点边，还是个野哥。校园时期旷课打游戏，酷爱滑雪、赛车等极限类运动，没少让苏阿姨和江叔叔费心。

    再一眨眼，夏倾月回神。

    又听到老师重复了遍那句古文，缓缓地说：“名字确实不错，方便说下是谁为你取的名字吗？”

  
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