第(2/2)节 ”邵承不理会，“你看我信你吗？”

    两人往下一个教室查，这一层楼都是邢越负责的，大概十几?个在使用的教室，邵承跟他查了几?个也算是熟悉步骤了，他边走边问：“刚刚那个，你真能查到他们的电话?号码？”

    他在想邢越该不会掌握着所?有人的联系方式吧，全校几?千个人，他通讯录也放得下？

    哪知邢越说：“不能。”

    “那你要查人家号码。”

    “心理战而已。”邢越这么解释。

    邵承还是不明白，他上下打量着人，突然觉得这会长是真有两把刷子，跟同学都玩上心理战了，“够狠。”

    邢越不置可否，并推开另一间教室的房门?。

    这种心理战只建立在有足够威慑力的基础上，邢越这人在大部分同学的印象里是掌握很多情报而且铁面无私的，他只要说有号码就不会被人怀疑，况且学生会的权利这么大，上级领导把联系方式都交给邢越也是很有可能的。

    大家不想赌，真叫邢越查，那就是一种挑战权威的做法。

    硬扛下去也能赢，只可惜没多少人能在他们这个赫赫威名的学生会长面前站稳脚跟。

    邢越的等?级已经不容置疑地排上了a榜第一的位置，旁边又是个脾气火爆，一战成名的榜单第二，他们俩站在一起，再自命不凡的alha也要退避三分。

    掌握了查自习的步骤后，邵承要自己发挥了，下一间教室完全由他独立审查，邢越只是站在旁边看，有些?人跟邢越的关系挺不错，点名之后，其中一人跟了出来，问邢越今天?不是请假了吗。

    “杀个回马枪，叫你们长长记性?。”邢越说。
第(2/2)节