第(2/2)节 校考，不如不考。”

    很好，唐氏评价法出现了。

    秦施彰挠了挠额头，顺势想要掩藏下他有点想笑又有点同情这些学生的表情。

    【作者有话说】

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    第31章

    唐宁看到秦施彰那掩饰着笑意的神色,大概也明白自己这一次的表达仍旧出现了问题。

    简智本想着自己来解释，但相比他，秦施彰可能更加合适。

    他刚与唐宁熟悉了些许,万一解释得不到位，唐宁后续不来上课了他可就亏大了。

    简智给了秦施彰一个眼神，秦施彰示意简老师稍安勿躁后，看向他身旁画板上的画面。

    单看这一个人的画面,他并没有看出什么问题,但先前唐宁是将教室里所有同学的画都看过一遍了。

    趁着简智带着学生看唐宁所作的范画的功夫，秦施彰拍了拍唐宁的肩头,跟着他又看了看学生们下午上课的时候的画。

    见唐宁一副沉思哪里出现了问题的模样,秦施彰宽慰道：“我跟我女朋友都会因为对事物理解的差异产生矛盾，何况你和这些初次见面的学生呢？”

    秦施彰在连看了好几个同学的完整画面后,也看出了唐宁会做出那样的评价的原因。

    “你发现他们有问题,能够表达出来，比让他们摸不着头脑地去揣测你为什么要改变他们的画法要好多了。”

    说完秦施彰和唐宁又走到了贴着唐宁当初那幅范画的墙前。
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